本报讯 记者李忠峰报道 由北京大学中国教育财政科学研究所、社会科学文献出版社共同出版的《中国教育新业态发展报告(2017)——基础教育》(以下简称“蓝皮书”)认为，要解决当前核心的教育矛盾，最根本的是解决我国基础教育和高等教育之间的均衡发展问题，扩大普通高中和本科教育优质资源的供给。在现有教育财政投入的格局下，未来要更加重视对高中和普通本科高校的财政投入。

　　对于当前教育的供需矛盾，蓝皮书指出，“人民日益增长的美好生活需要”在教育领域中更多体现为人民对于教育的位置物品属性的觉醒和追求，这种觉醒和追求给老百姓带来了沉重的经济压力和集体的心理焦虑，其表象并不美好。蓝皮书的一个主要发现是，当前的教育新业态的各个主体在满足人民对高质量、个性化教育的需求方面确实具有潜力。

　　蓝皮书指出，要减少高等教育、高中教育机构之间的过度分化，适度遏制“拔尖”建设的政策冲动。只有建设一大批“高原式”而不是少数几个“高峰式”教育机构，才能真正解决教育的供需矛盾。从教育财政政策角度看，只有继续加大财政投入力度，才能为上述的事业发展目标提供保障基础。

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